Zielgruppen
Grundschule: ab Ende Klasse 1
Förderschule: ab Klasse 3
Förderschwerpunkt
Mathematisches Denktraining
Aufgabe
Die Kinder sollen Leseimpulse in Rechenaufgaben verwandeln und möglichst fehlerfrei bearbeiten. Ein Kontrollbild ermöglicht den Kindern jeweils eine rasche Selbstkontrolle.
Nutzen
Die Kinder stärken ihr Lesevermögen, ihre mathematische Denk- und Kombinationsfähigkeit sowie ihr allgemeines Konzentrationsvermögen.
