Bettina Rordorf: Division im Zahlenraum bis 100
Gerade Kinder mit einer geringen Merkfähigkeit benötigen umfangreiche Übungen und Wiederholungen, um sich an die 121 Aufgabensätze des kleinen Einmaleins zu erinnern. Oft fallen diesen Schülerinnen und Schülern die Umkehraufgaben, also die Divisionsaufgaben, besonders schwer.
Vielfältige Übungsformate wie schriftliche Aufgaben im Schulbuch oder auf dem Arbeitsblatt sowie eher spielerische Formate wie Klammerkarten können sinnvoll mit dieser interaktiven PDF-Datei ergänzt werden. Die direkte Rückmeldung unterstützt zusätzlich die Merkfähigkeit.
Die Datei kann mit einem PDF-Reader, den es kostenlos für alle Systeme gibt, bearbeitet werden.
In der Bildmitte jeder Seite befindet sich eine Aufgabe.
Die Luftballons mit den Zahlen von 0 bis 10 sind Schaltflächen. Sie werden zur Lösung der Aufgabe angeklickt.
Wurde die falsche Lösungszahl angeklickt, erscheint die Lösung nicht, sondern ein Kreuz symbolisiert den Fehler.
Die Schülerinnen und Schüler können nicht zur nächsten Aufgabe blättern (lediglich über die Seitenfunktion des Readers ist das möglich), sondern müssen die Aufgabe verbessern.
Ein grüner Haken zeigt an, dass die Lösung nun richtig ist und mit dem grünen Pfeil können die Schülerinnen und Schüler zur nächsten Seite, also zu der nächsten Aufgabe, gelangen.
Die Datei enthält 73 Divisionsaufgaben, die alle nach dem gleichen Übungsformat aufgebaut sind.
zip-Datei mit vier PDF-Dateien (Cover, Impressum, Info und Material) und einer mp4-Datei (Erklärvideo für die Schülerinnen und Schüler)
Vielfältige Übungsformate wie schriftliche Aufgaben im Schulbuch oder auf dem Arbeitsblatt sowie eher spielerische Formate wie Klammerkarten können sinnvoll mit dieser interaktiven PDF-Datei ergänzt werden. Die direkte Rückmeldung unterstützt zusätzlich die Merkfähigkeit.
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In der Bildmitte jeder Seite befindet sich eine Aufgabe.
Die Luftballons mit den Zahlen von 0 bis 10 sind Schaltflächen. Sie werden zur Lösung der Aufgabe angeklickt.
Wurde die falsche Lösungszahl angeklickt, erscheint die Lösung nicht, sondern ein Kreuz symbolisiert den Fehler.
Die Schülerinnen und Schüler können nicht zur nächsten Aufgabe blättern (lediglich über die Seitenfunktion des Readers ist das möglich), sondern müssen die Aufgabe verbessern.
Ein grüner Haken zeigt an, dass die Lösung nun richtig ist und mit dem grünen Pfeil können die Schülerinnen und Schüler zur nächsten Seite, also zu der nächsten Aufgabe, gelangen.
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