Der Einsatz des „Texts der Woche“ verfolgt das Ziel, die Lesekompetenz der Schülerinnen und Schüler systematisch und kontinuierlich zu fördern.
Im Mittelpunkt steht das wiederholte, angeleitete und selbständige Lesen eines altersgerechten Textes. Durch die mehrfache Begegnung mit dem Text werden sowohl die Leseflüssigkeit als auch das Leseverständnis nachhaltig gestärkt.
Regelmäßige Leseeinheiten ermöglichen es den Kindern, Lesestrategien zu automatisieren und ihre Lesekompetenz kontinuierlich auszubauen. Wiederholtes Lesen verbessert außerdem Lesegenauigkeit
und Lesegeschwindigkeit. Auch das betonte Vorlesen wird geschult.
Die Arbeit mit einem „Text der Woche“ orientiert sich an den Lesekonzepten „Leseband“ und „Smart Lesen“. Beide Konzepte verankern eine feste Lesezeit im Stundenplan bzw. während des Schultags.
Das vorliegende Materialpaket enthält 50 Sachtexte aus der Lebenswelt der Kinder zu Themen des Alltags, Tieren, interessanten Wissensfragen, Feiern und Festen, aber auch zu relevanten Lehrplaninhalten des Heimat- und Sachunterrichts. So können die Texte auch fächerübergreifend genutzt werden.
Alle Texte weisen den gleichen Aufbau auf und sind auf maximal 30 Zeilen begrenzt.
Die Texte sind ab Klasse 3 und für geübte Leser und Leserinnen bereits ab Mitte Klasse 2 einsetzbar.
Um den „Text der Woche“ noch vielfältiger und integrativer verwenden zu können, bietet es sich an, begleitend einen „Lese- und Arbeitslotsen“ einzuführen. Dieser Lotse enthält ein reiches Angebot an Lese-, Grammatik- und Rechtschreibaufgaben, die im Rahmen des Deutschunterrichts bearbeitet werden können.
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