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Bewährtes von Matobe


Ilka Muckle: Xenophobie Ilka Muckle: Xenophobie

Woher kommt die Angst vor dem Fremden?

Das Fremde ist das Gegenteil vom Vertrauten, vom uns Bekannten. Es gibt Menschen, die dem Fremden mit Neugier und Offenheit gegenübertreten und solche, denen das Fremde Angst macht und die mit einer ablehnenden Haltung darauf reagieren. In Deutschland sind beide Positionen momentan sehr deutlich vertreten. Sie spiegeln sich zum einen in der großen Hilfsbereitschaft der Bevölkerung den Flüchtlingen gegenüber und zum anderen in dem Zustrom, den die AfD oder die Pegida-Bewegung bekommt. Des Weiteren in den vielen fremdenfeindlichen Angriffen durch Neonazis und durch "Besorgte Bürger", deren Anzahl sich im Jahr 2015 im Vergleich zum Vorjahr verdoppelt hat.

In diesem Lernmaterial geht es jedoch weniger um AfD und Pegida, als darum die Ursprünge der Xenophobie zu untersuchen.

Die einzelnen Stationen im Überblick:
Was ist eine Phobie?
Was bedeutet "fremd"?
Fremdenfeindlichkeit oder Rassismus ? Wo liegt der Unterschied?
Wie entsteht Fremdenfeindlichkeit
Was ist "Überfremdung"?
Was ist Populismus?
Was ist Xenophilie?
Was ist Islamophobie?
Lösungen

Ab Klasse 8 einsetzbar!

13 Seiten (pdf - Adobe Acrobat Reader erforderlich)


5,95 EUR
inkl. 19 % MwSt. exkl.
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Nicole Hönig: Das Jahr 2016 Nicole Hönig: Das Jahr 2016

Deutschland steht ein kleines Superwahljahr bevor, über dem Pazifischen Ozean gibt es eine totale Sonnenfinsternis zu beobachten, in Rio de Janeiro finden die Olympischen Sommerspiele statt, die deutsche Fußball-Nationalmannschaft will in Frankreich nach dem WM-Titel auch den Europameister-Titel gewinnen, in den USA wird ein neuer Präsident gewählt, in der Schweiz wird einer der längsten Eisenbahntunnel der Welt eingeweiht.

Sechs Ereignisse, die das neue Jahr spannend machen. Wenn Sie mit Ihren Schülern mitreden möchten, dann sind Sie mit dem Jahr 2016-Material bestens vorbereitet!

Inklusive Lösungen, Silvester-Arbeitsblatt, Prominenten-Quiz und Test zum Jahr 2016! Ab Klasse 4 einsetzbar!

18 Seiten (pdf - Adobe Acrobat Reader erforderlich)


6,95 EUR
inkl. 19 % MwSt. exkl.
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Ilka Muckle: Klimawandel Ilka Muckle: Klimawandel

Dass sich das Klima wandelt, bekommen alle Menschen mit. Zwar wird nicht jeder im gleichen Ausmaß von seinen Folgen betroffen sein, doch werden wir die Veränderungen alle direkt oder indirekt zu spüren bekommen. Sei es durch Klimaflüchtlinge, die bei uns Zuflucht suchen, oder durch Wetterextreme wie Dürre im Sommer oder Hochwasser im Winter.

Da es sich um ein Problem handelt, dessen Folgen erst in der Zukunft für uns bedrohliche Dimensionen annehmen werden, liegt es in der Natur des Menschen, dieses Problem immer wieder zu verdrängen. Allerdings wiegt die Verantwortung unseren Kindern und Enkeln gegenüber schwer, denn diese werden die Folgen der globalen Erwärmung in einem ganz anderen Ausmaß zu spüren bekommen als wir heute.

Da jeder im Großen oder Kleinen etwas gegen den Klimawandel tun kann, ist es sinnvoll bereits Kinder für das Thema zu sensibilisieren.

Die Stationen im Überblick:

  • Zur Einführung: Findet die passende Antwort (Globus, Weltkarte)
  • Der Regenwald und das Kohlendioxid
  • Die Rinder und das Methan
  • Das Eis und der Meeresspiegel (Laptop)
  • Die globale Erwärmung und die Meere
  • Das Artensterben und die globale Erwärmung
  • Das Land und die globale Erwärmung
  • Leidtragende und Verursacher
  • Was jeder Einzelne tun kann
  • Die Politik und der Klimawandel
  • Maßnahmen gegen den Klimawandel

Ab Klasse 5 einsetzbar!

17 Seiten (pdf - Adobe Acrobat Reader erforderlich)


6,95 EUR
inkl. 19 % MwSt. exkl.
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Joachim Hönig: Flüchtlingskrise in Europa Joachim Hönig: Flüchtlingskrise in Europa

Ganz Europa, und insbesondere auch Deutschland, steht vor einer großen Herausforderung: Hunderttausende Flüchtlinge werden hier erwartet, was die Emotionen in unserem Land hochkocht. Neben einer großen Welle der Hilfsbereitschaft erwartet die Menschen auch exzessive Gewalt, die zumeist von rechtsextremen Gruppierungen ausgeht. Zu den Bemühungen, diese Krise zu bewältigen, ist es notwendig, Flagge gegen gewalttätige Aktivitäten zu zeigen.

Mit dem vorliegenden Material können Sie ihre Schülerinnen und Schüler für die Flüchtlingsproblematik sensibilisieren. Aufgrund der Komplexität des Themas ist das Material deutlich didaktisch reduziert, in seinen Kernaussagen aber eindeutig: Fremdenhass hat in unserer Gesellschaft nichts verloren!

Folgende Arbeitsblätter sind enthalten:

  • Tägliche Meldung (Vorwissen anhand eines fiktiven Zeitungsartikels aktivieren)
  • Umfrage (Klassenübergreifend das Vorwissen abfragen, auswerten und visualisieren)
  • Woher kommen die Flüchtlinge? (anhand von Text- und Kartenarbeit Flüchtlingsströme darstellen)
  • Wieso flüchten die Menschen? (Fluchtgründe Ländern zuordnen)
  • Wer hat Recht auf Asyl? (über Gründe für Asylgewährung diskutieren)
  • Pro und Contra - Zuwanderung (Pro- und Contra-Argumente zuordnen)
  • Wie kann ich helfen? plus "Werbeplakat" für eine Spielzeug-Sammlung in der Schule

12 Seiten (pdf - Adobe Acrobat Reader erforderlich)

Hinweis: Den Verkaufserlös werden wir spenden! Nähere Informationen dazu folgen.

Ein Angebot von uns für Kolleginnen und Kollegen an Grundschulen gibt es in der Materialbörse vom Worksheetcrafter!


5,95 EUR
inkl. 19 % MwSt. exkl.
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Joachim Hönig: Erdbeben in Nepal Joachim Hönig: Erdbeben in Nepal

Bitte beachten!

Für alle, die das Material bereits gekauft haben: Einfach neu downloaden, nicht noch einmal bestellen!

Das Material bietet Unterrichtsanregungen zum Erdbeben in Nepal. Es umfasst einen Informationstext zum Hochgebirgsstaat Nepal, einen Informationstext zum katastrophalen Großbeben und klärt außerdem folgende Fragen: Wie kommt es zu einem Erdbeben?, Was bedeuten Begriffe wie Richterskala und Epizentrum?, Was sind die Folgen eines Erdbebens?, Gibt es Schutzmaßnahmen?

Außerdem umfasst es eine Übersicht, was von Spendengeldern finanziert werden kann, eine Bastel-Spendenbox und damit verbundene Anregungen sowie Bildmaterial und einem Erfahrungsbericht einer englischen Familie.

Update: 2 weitere Seiten mit einem Erfahrungsbericht von Jost Kobusch, der das Nepal-Beben im Basislager am Mount Everest hautnah miterlebt und in einem Video dokumentiert hat.

Zielgruppe: 4. Klasse Grundschule und 5. bis 10. Klasse Förderschule und Hauptschule

22 Seiten (pdf - Adobe Acrobat Reader erforderlich)

5,00 € Spende für Save the Children


5,00 EUR
exkl.
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Joachim Hönig: Der Nahostkonflikt Joachim Hönig: Der Nahostkonflikt
Mit dem vorliegenden Material können Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern in einer kurzen Stationsarbeit den bis heute andauernden Konflikt zwischen Juden und Arabern um die Region Palästina bearbeiten.

Folgende Stationen gehören zum Materialangebot:
  • Karte des Nahen Ostens (Arbeit mit dem Atlas)
  • Wer sind Palästinenser? (sinnentnehmendes Lesen)
  • Wer sind Israelis? (Lückentext)
  • Nahostkonflikt (Fragen zum Film)
  • Chronik des Konfliktes (Bilder zuordnen, Internet-Recherche)
  • Wer ist die Hamas? (Frage zum Text)
  • Lösungsmöglichkeiten (sinnentnehmendes Lesen)
Zum Material gehört außerdem ein Test, der alle behandelten Stationen einbezieht. Zusätzlich sind eine Karte zum Stationslauf, Stationsaufsteller und sämtliche Lösungen vorhanden.

Der Einsatz des Materials empfiehlt sich für die Klassen 5 bis 10 an der Hauptschule sowie für die Klassen 7 bis 10 an der Förderschule.

21 Seiten (pdf - Adobe Acrobat Reader erforderlich)
6,95 EUR
inkl. 7 % MwSt. exkl.
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Joachim Hönig: Handys und Coltan Joachim Hönig: Handys und Coltan
Mobiltelefone sind aus dem Alltag von Jugendlichen nicht mehr weg zu denken. Kaum einer weiß aber, dass in Handys Rohstoffe verarbeitet werden, die sehr selten sind und unter unwürdigen Bedingungen abgebaut werden. Um die Schülerinnen und Schüler auf diese brisante Thematik aufmerksam zu machen, wurde diese Lernspirale entwickelt.

Dabei lassen sich die Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler mit einem Handy-ABC-Arbeitsblatt aktivieren.
Anschließend steigt man mit dem Film "Kongos verfluchter Schatz - Die unmenschliche Coltan-Gewinnung" in das Thema ein. Eventuell können die Schülerinnen und Schüler hier Stichwörter zum Film notieren.
Den Film findet man unter anderem auf Youtube, z. B. hier
http://www.youtube.com/watch?v=wAUCEy-fz-4
Mit folgenden Lernangeboten lässt sich dann die Thematik "Handy und Coltan" vertiefen:
  • Coltan - Was ist das?
  • Coltan-Abbaustätten
  • Pulverfass Kongo
  • Problem Kleinbergbau
  • Das Fairphone
  • Verbrauchertipps
Als Ergebnissicherung bietet sich schließlich der Test an.

12 Seiten (pdf - Adobe Acrobat Reader erforderlich)
5,30 EUR
inkl. 7 % MwSt. exkl.
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Joachim Hönig: Taifun Haiyan Joachim Hönig: Taifun Haiyan
Der Taifun Haiyan gilt als einer der schwersten tropischen Wirbelstürme. Mit dem vorliegenden Unterrichtsmaterial können Sie das Phänomen Wirbelsturm genauer unter die Lupe nehmen.
Folgende Kopiervorlagen sind enthalten:
  • Haiyan – einer der schwersten Tropenstürme
  • Die Menschen kämpfen ums Überleben
  • Kein sauberes Trinkwasser
  • Die Erscheinungsformen des Windes
  • Was ist ein Taifun?
  • Wie kommt ein Taifun zu seinem Namen?
  • Begriffe rund um einen Taifun
  • Supertaifun im Pazifik – Folgen des Klimawandels?
  • Spenden für die Philippinen
12 Seiten (pdf - Adobe Acrobat Reader erforderlich)

Wichtiger Hinweis: Die Erlöse aus dem Verkauf des Materials werden von uns an "Save the Children" gespendet!
5,40 EUR
inkl. 7 % MwSt. exkl.
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Joachim Hönig: Lernspirale Papst Joachim Hönig: Lernspirale Papst
Nach dem überraschenden Rücktritt von Papst Benedikt XVI. im Februar 2013 sind Papst und Vatikan ein wichtiges Thema in den Medien. Die vorliegende Lernspirale erlaubt eine aktuelle und abwechslungsreiche Auseinandersetzung mit dem Oberhaupt der katholischen Kirche.

Folgende Themen können bearbeitet werden:
  • Das Amt des Papstes (Gruppenpuzzle-Bestandteil)
  • Das Konklave (Gruppenpuzzle-Bestandteil)
  • Der Vatikan (Gruppenpuzzle-Bestandteil)
  • Die Insignien des Papstes (Gruppenpuzzle-Bestandteil)
  • Die Namensgebung
  • Kurioses rund um Papst Benedikt XVI.
Außerdem enthält das Material verschiedene Vorlagen ("Habemus Papam"-Puzzle, Mindmap-Rohling, Stichwortzettel-Kopiervorlage, Auslosungskarten und Aufsteller für das Gruppenpuzzle) sowie einen Test mit 15 Fragen.

Die Materialien können wie folgt eingesetzt werden (aber natürlich auch anders kombiniert werden):
  • Das "Habemus Papam"-Puzzle als Einstieg in das Thema.
  • Die Mindmap, um die Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler zu aktivieren.
  • Das Gruppenpuzzle (auch bekannt als Experte-Laie-Methode), um wichtige Informationen rund um den Papst und den Vatikan zu erarbeiten und auf den Stichwortzetteln zu dokumentieren.
Nähere Hinweise zur kooperativen Lernform Gruppenpuzzle:
Die Klasse wird zunächst in Vierer-Gruppen (die Stammgruppen) aufgeteilt. Per Losverfahren erhält jeder Teilnehmer einer Stammgruppe ein Teilthema (siehe oben). Danach treffen sich alle Experten eines Teilthemas in ihrer Expertengruppe, bearbeiten ihre jeweiligen Texte und bereiten einen kurzen Vortrag über ihr Thema für die Stammgruppe vor. Dazu nutzen sie den Stichwortzettel, der maximal 10 Begriffe, aber die Nutzung von Zeichen und Symbolen unbegrenzt erlaubt. Nach dieser Arbeitsphase treffen sich die Schüler wieder in ihren Stammgruppen. Der Reihe nach hält jeder der Experten seinen Kurzvortrag mit Hilfe des selbst erstellten Stichwortzettels. Die jeweiligen Zuhörer notieren sich stichpunktartig wichtige Details.
  • Der Test, um das erarbeitete Wissen zu überprüfen.
  • Die Ergänzung der vorhandenen Mindmap (in einer anderen Stiftfarbe), um neues Wissen zu notieren.
  • Die Zusatztexte "Namensgebung" und "Kurioses" als Abschluss der Lernspirale.
Die Lernspirale eignet sich mit Hilfestellung für den Einsatz in der 4. Klasse Grundschule, ansonsten jeweils in der 5. bis 10. Klasse Förderschule sowie Hauptschule.

20 Seiten (pdf - Adobe Acrobat Reader erforderlich)
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